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媒体报道称，在日本，刚刚“考编上船”成为私立学校学校教员，干了不到半年却主动辞任的这种情况越发多。其背景在于教员工作时间太长的缺陷没有解决，继任教员无力充足的希望。许多教员因信念缺陷离职，这使得日本厚生自然科学省开始采取相应对策。

媒体报道称，东京都2022当年度正式聘请2429名私立学校中小学和特教学校教员，到上半年3月已有108人离职，占总体的4.4%，创过去10年的历史新高。

东京都教育委员会透露，不少人表示自己想要“改变发展方向”，但约40%的辞任者都是以信念缺陷作为离职借口。至于为何那么多年青教员颇感心理压力巨大，主要毕竟他们疲于奔命辅导学员和应对家长，又看到身边同事大都太忙碌难以抒发，于是只能独自承受心理压力。

少量继任教员离职也造成东京私立学校小学上半年春季出现80人左右的人才缺口。毕竟无法找到家教教员，教主任等领导也不得不临时兼任教员，让人担心学校的教学质量。

据厚生自然科学省调查，上岗半年内离职的继任教员总数呈降低趋势，2021当年度全国共有539人，其中有197人都是以信念缺陷为离职借口，Seiches可比数据的2009当年度以来的历史新高。还有287人是因自身诱因离职。

媒体报道称，厚生自然科学省表示，继任教员离职总数降低的诱因尚不明确，但是有信念缺陷的年青教员总数降低，可能是毕竟越发多的学员不愿离校，给教员工作降低难度，而且近年来少量有经验的老教员退休，造成“上场”上来的年青教员无力充足的希望。厚生自然科学省已开始向关注教员心理缺陷的地方政府发放财政补贴，鼓励其为包括年青教员在内的整个教员群体提供希望。